Quinze participants venant d’Albanie, Bosnie-Herzégovine, Croatie et Monténégro ont participé à l’atelier du projet ENPI Horizon 2020 CB/MEP à Zagreb, Croatie, sur la préparation des projets des eaux usées et sa mise en œuvre le 19-21 octobre 2011. L’atelier de durée de trois jours a été organisé par l’Institut pour l’Éducation sur l’Eau de UNESCO-IHE et ACWUA avec la contribution du Group de Travail DABLAS dans le cadre.
Quinze participants venant d’Albanie, Bosnie-Herzégovine, Croatie et Monténégro ont participé à l’atelier du projet ENPI Horizon 2020 CB/MEP à Zagreb, Croatie, sur la préparation des projets des eaux usées et sa mise en œuvre le 19-21 octobre 2011. L’atelier de durée de trois jours a été organisé par l’Institut pour l’Éducation sur l’Eau de UNESCO-IHE et ACWUA avec la contribution du Group de Travail DABLAS dans le cadre.
Les participants, professionnels du domaine de la gestion de l’eau travaillant avec des autorités locales, organes de gouvernance locales, ministères et autorités relatives à l’eau dans leur pays, ont été introduits aux options financières relatives aux investissements de la fonction publique, aux Partenariats Publics-Privés (PPP) et aux Partenariats d’Exploitation des Eaux, aux défis de la gestion de projets et à l’Approche du Cadre Logique pour l’élaboration de projets des eaux usées.
Une séance a été consacrée à un guide de pré-évaluation qui a été préparé par le DABLAS Task Force qui fournit une méthode simple pour tester la viabilité potentielle des projets des eaux usées urbaines. Le test peut être réalisé à un stade précoce du cycle du projet, c'est à dire lorsque peu d'informations concrètes sont disponibles et elles devraient contribuer à la décision de procéder avec une étude de (pré-) faisabilité approfondie. Les résultats du test peuvent également indiquer où des modifications de la conception du projet pourraient améliorer la viabilité des œuvres proposées. Le guide est disponible sur: http://ec.europa.eu/environment/enlarg/dablas/pre_appraisal_guide_en.htm
A la fin de la formation, les participants avaient amélioré leur capacité d’évaluer l’utilité des différentes options de financement, évaluer l’environnement favorable aux partenariats public-privé, distinguer parmi les différentes options du PPP et surveiller les pièges de ces processus. A travers de discussions, groupes de travail, exercices et jeux de rôles, les participants ont eu l’opportunité de communiquer avec des professionnels des pays voisins, des divers services publics et niveaux de gouvernement, de partager leurs idées et connaissances, données et outils et apprendre les uns des autres. Pour plus d’informations ici
